（教育実践報告）本稿は、広島経済大学における簿記教育改革の流れを紹介したうえで、その影響について、3年間のデータをもとに検証を行ったものである。検証の結果、簿記未経験者による簿記3級レベルの知識習得については、おおよそ達成できているものの、それ以外の点において、いくつかの解決すべき課題の存在が明らかになった。この振り返りを踏まえて、今後の簿記教育における環境整備を、よりいっそう進めていかなければならない。（共著者：天王寺谷達将）